La prononciation du "T" est un peu compliquée, selon les lettres qui l'entourent. Mais Sigrid est là pour nous donner plein de repères et d'exemples !

Le "V" est une consonne vocalisée. La "voix" commence par "V". Nous produisons le son en touchant légèrement la lèvre inférieure avec les dents du haut, comme pour le "F" mais avec la voix en plus. Ça vibre ! D'ailleurs le verbe "vibrer" commence aussi par "V". On peut mieux s'en souvenir, alors.

Le "W" est une consonne qui a de nombreuses prononciations en combinaison avec d'autres lettres et est considéré comme une semi-voyelle. Il apparaît dans de nombreux mots importants et très courants.

La lettre "X" est une lettre spéciale car elle s'utilise souvent seule. Elle est utile dans de multiples situations. Et dans un mot, elle peut se prononcer de différentes manières.

Le "Y" est une lettre un peu compliquée dans la prononciation anglo-saxonne. Il peut servir de consonne ou de voyelle selon qu'il soit combiné avec une autre voyelle ou non. Heureusement, Sigrid est là pour nous expliquer tout ça avec plein d'exemples !

Sigrid nous décrit la lettre "Z", sa prononciation, des mots utiles comme "zone" ou "zebra" et le suffixe "-ize" qui permet de créer des mots. Et nous voilà arrivés à la fin de l'alphabet !

Pour décrire le caractère d'une personne, on peut employer des noms, des verbes ou des adjectifs. Sigrid nous montre comment décrire quelqu'un au tempérament bien trempé !

Barbara est une professeure de français à la retraite et la sœur de Sigrid. Elles ont toutes les deux une conversation à propos de l'apprentissage des langues étrangères et comment Barbara en est venue à son métier.

Barbara continue à décrire son apprentissage du français et son cheminement de professeure de français. Sigrid et Barbara reconnaissent l'importance primordiale de l'immersion linguistique dans leur parcours.

Barbara parle de ses différents postes d'enseignante de langues puis de superviseur. Les dénominations changent parfois, comme « Anglais seconde langue » mais l'intérêt d'enseigner les langues reste et les méthodes évoluent.

Barbara raconte une erreur qu'elle a faite au cours de sa carrière et qui l'a marquée. Sigrid constate que de nombreux étrangers parlent l'anglais avec un fort accent.

Sigrid et Barbara aiment toutes les deux la grammaire et elles parlent de certaines de leurs bêtes noires. Elles conviennent également que la grammaire n'est pas le plus important. Utiliser la langue pour communiquer est plus important.

Barbara parle des programmes linguistiques appelés « double immersion », où les élèves suivent leurs différents cours dans deux langues différentes. Elle décrit également son travail en tant que correctrice.

Quand on apprend une langue, on fait des erreurs. Et quand on fait une bourde, on s'en souvient pour toujours ! C'est le processus naturel des choses.

Barbara et Sigrid terminent leur conversation par quelques réflexions sur le visionnage de films en langues étrangères. En particulier, elles parlent des avantages et des inconvénients des sous-titres et du doublage.